导读 根据最近的数据,惊人的 26% 的澳大利亚青年在 19 岁时没有达到 12 年级或同等水平的三级证书。然而,新的研究表明,每天与成人导师

根据最近的数据,惊人的 26% 的澳大利亚青年在 19 岁时没有达到 12 年级或同等水平的三级证书。然而,新的研究表明,每天与成人导师交流 15 分钟就可以让年轻人重新参与学习并重新开始他们的学校生活。

由澳大利亚天主教大学积极心理学和教育研究所开发的项目希望计划要求来自新南威尔士州九所学校的49 名处于危险中的高中生每周参加一次由合格导师提供的 15 分钟在线辅导课程。

他们的发现令人震惊。

“希望工程告诉我们,每天 15 分钟可以产生很大的不同,”首席研究员 Joseph Ciarrochi 教授告诉教育家。

“我们的导师倾听他们的希望和担忧,并在我们力所能及的地方帮助他们,这足以改变现状。我们每周只讨论 15 分钟。”

Ciarrochi 教授说,研究小组了解到的主要事情是年轻人在生活中遇到很多困难,他们并不总是与其他人讨论他们的问题。

“我们过去的研究表明,大约四分之一的年轻人从同龄人、父母和老师那里得到的社会支持很少。缺乏支持和孤独感可能是心理健康状况不佳和辍学的危险因素,”他解释说。

“有爱心的成年人可能知道年轻人很挣扎,但认为他们无能为力。也许他们认为时间不够,或者需要付出太多努力才能提供帮助。”

Ciarrochi 教授说,学校领导可以通过支持廉价的在线辅导计划来提供帮助,尤其是针对问题最严重的学生。

“这些难学的学生往往占用老师过多的时间,所以如果你能帮助他们安顿下来并融入学校,对老师、同学和每个人都有帮助,”他说。

“我建议将较低强度的指导计划用于那些仍然对学校相当投入但正在挣扎并且可能有点破坏性的年轻人。”

Ciarrochi 教授说,如果教师中有年轻人造成重大干扰,或者已经脱离工作没有上学,那么像希望工程这样的项目可能对他们不起作用。